2度目の国際大会派遣が決まりました。有難いお話です。
ブレーメンの音楽隊!もとい。
ブレーメン国際大会!!
一つ一つの階段を踏みしめて登っていきましょう。
嫁も気になっていて、早くBlogを更新しろと急かすので更新致します。
まずは理由から。
なぜ今回3年生を全日本予選に出場させたのか。
それは、観ている人に楽しんでもらうためです。
今日、会場でこんな会話が2回ありました。
「午前中で帰ろうと思ってたけど、兼三がでるらしかけん観て帰ろう!」
「日大の3年生がでるらしかけん観てから帰ろう。」
と、こんな会話が聞こえました。これですこれ!
観ている人を期待させる。それが出来るのが今年の3年生だと思ったからです。
もちろん力量が無いと、期待はずれに終わってしまいますが、みんな素晴らしい試合を観せてくれました。
鶴も、一回戦で負けましたが一生懸命に戦ってくれました。県警のおじさん相手に大健闘です。
智也は、ベスト8まで進んでくれました。負けた相手は日本大学の黒木。(4月から長崎刑務所勤務)トップレベルのレギュラーですから、負けて仕方なし。しかし、必死に食い下がって戦っている姿は、自分の生徒ながらに格好良かった。ありがとうという気持ちです。
兼三は、観客を魅了してくれました。準決勝まで進んで、智也と同じく黒木に敗退。ベスト8までの戦いは圧巻。柔よく剛を制す。今日の3試合で、高校で練習してきたことが全て出たなって思いました。特に、1回戦そして3回戦。1回戦は、相手の反応を利用しての投げ。3回戦は、相手の力を利用しての投げ。これですこれ。小ちゃい者や力の弱い者が勝つ為にはどうしたら良いのかが、大変わかりやすい試合だったと思います。最後は、3月にブレーメン国際もあるので、棄権しましたが、観ている人を十分に楽しませたのではないでしょうか。
こういう期待感やワクワク感。これを子供が感じていたら、すっごい良い事だと思います。まさしく、柔道発展。「すげー!」って思うだけで、子供は強くなる。柔道を好きになる。そして、長崎日大が好きになる( ´ ▽ ` )ノ笑
そういう意図で出場させました。もちろん、3年生にプラスになるという思いが一番強かったんですが、それにプラスでこういう考えでした。
さて、全体の試合を観ていて感じたこと。まず、大人のマナーの悪さ。私も人の事は言えませんが、あえて書かせていただきたいと思います。
どんな行動かというと、
①負けて礼を雑にする。
②投げられてポイント取られて、うまく組めないからとイラつく。
③潰れた相手に膝を入れる。
有り得ない。というか、あってはならない行為。負けたからって礼を雑にするって言語道断。相手がいるから成り立つ柔道。それを負けたからって相手に礼を尽くさないのは試合に出る資格なし。それでそんな職業よくやってられんなって感じです。それで生徒を教えるって何を教えんの?って感じです。その人達は、それが普通なのかもしれませんが、教える側としてはムカッと来る。子供達が観てるのに。相手にも失礼だし。
書けば書くほど出てきますのでこの辺にしときます。
それにしても今日は楽しい一日だった!!
昨日は3年生送別会でした。
笑いあり、笑いあり、涙ありの楽しい宴でした( ´ ▽ ` )ノ
楽しい3年間を過ごさせてもらって感謝しかありません。本当によくやってくれたなと思います。
写真掲載します。
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明日は模擬試験のため、遅くから、そして少ない練習です。
なんてったって夜は送別会だから。
毎年この時期は切ないものです。
送別会で一番泣けるのは、あゆみのDVDです。
間違いない鉄板ネタっす。
今年はYouTubeにのせちゃおうかな(^ω^)
そして何回も泣きましょう。
別れもあれば出会いある。
まだまだ寝れないっす〜( ´ ▽ ` )ノ
長崎日大は、ウェイトトレーニングをほぼ一切行いません。
それは何故かというと。。。
筋肉が使えないから。
これは持論です。
いくら筋肉をつけても使えなかったら意味がない。高校生のレベルで筋肉をつけすぎると、力に頼る柔道になる。そうなると、ゆくゆくは上では通用しないと思うんです。低いレベルでは良いと思いますが、そこで終わりではないし終わって欲しくない。高校生までは自重トレーニングで十分。大学生になる準備として、ウェイトトレーニングを行う必要があると思ってます。例外もあります。体重が全く増えない子に対してはウェイトトレーニングを行うケースはあります。
なぜこんな事を書くかというと、ある学校の先生と話をさせていただきました。そこで強く思ったからです。高校で終わらせてはいけないと。結果も出さなくちゃいけないけど、中学高校の指導者が出来ることってそれだけではないと思います。もちろん厳しさは大事。厳しさにプラスしての何かが大事だと考え、実践している日々でございます。
私は私のやり方を。色々勉強して取り入れて、良いと思える事を生徒に伝える。
疑問→勉強→実践→反省→実践→反省→実践
これの繰り返しっす。
勉強やめたら成長しないっす。
さーて今日もがんばろー!